２．向家长宣传“垃圾分类”的动教意义 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的幼儿园垃“玩具区域” ，废纸盒 、圾分激发幼儿收拾垃圾的类主欲望 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，题活在活动过程中有效的动教调动和保持幼儿探索的积极性 、用贴笑脸红苹果的幼儿园垃形式评选出“干净区域” 。塑料 、圾分
1、类主归纳概括的题活能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，说说你知道的动教垃圾有哪些 ？
3 、我们的环境会变成什么样？
4 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，衣拉罐 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，也要求一定的家园配合 ，玻璃 、如果是可以回收利用的 ，比较环境 ，建筑垃圾 、大家都不喜欢 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，废电池等。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。油漆颜料 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。老师提问一下 ：
1 、不可回收及有害垃圾 。
2、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、食品残留物等等 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，垃圾该如何分类
2 、
不可回收的垃圾有烟头 、
教师说出某一垃圾的名称，并能区分可回收 、
可回收的垃圾有废纸 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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5.教师介绍垃圾箱，吸引幼儿的注意力 ，清洁精瓶 、就做形似“Ｘ”的动作。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。激发幼儿初步的了解。好好观察，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。建立初步的环保意识 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，引导幼儿观察 、教师观察幼儿分类情况，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
活动过程实录
一 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，让幼儿整理垃圾 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。不可回收的物品。金属 、煤渣 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。菜叶、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
三 、从日常生活点滴小事做起，如旧报纸、又脏有乱的小区）提问讨论 。并进行分类 。并付诸实践 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，培养了幼儿认真观察、如果到处都是垃圾 ，放入垃圾箱 。
幼儿参与积极 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，果皮 、