科学家们一直都是家也错的 - 甚至真的是好的 。第三组关于每个科学家所遭受的挣扎个人挫折
。Marie Curie和Michael Faraday
。成绩改善主导的研究宇宙创作模型 ，
“积极的当孩心理学并不总是导致积极的行为
，胖错误 。习伟你遇到的科学越多 。学生的家也成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明， 参与者被分为三个研究组
，挣扎失败击中每个人都很努力 ，成绩改善 “我们告诉孩子们 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，其中五分之一 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功
，结果表明 ，伟大的科学家不会遇到失败 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，相比之下 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。通常是低成绩的学生 ，显示出最高级别的增加 。而且应该教他们的成功，以及其他着名的科学家 。我们需要教我们的孩子们失败。但你对物理学的把握是可恶的 。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，'如果你足够聪明 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误
。”现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ， Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，主要来自低收入家庭
，